Sangat dilema wehh..

Tetiba rasa semangat nak further study berkobar,
Tapi dilema,
Either full time or part time.
Full time macam best lagik.
Tapi nak kena apply scholarship bagai,
Leceh n kemalasan melanda!

Tapi still rajin meng'google' jugak,
Korea government ade offer scholarship untuk master,
Tapi monthly 900K won saja..
Itu memang tak cukup,
Relocation 200K won saje permulaan,
Harus duk motel anak2 hayam..

Discuss with hubby,
Dia memang tak suggest langsung study sana,
Bahasa hangul susah nak belajar,
Memang betul,
Lately rajin gak belajar bahasa hangul ni,
Adoyai, konsonan saja dah berhari2,
Belum tulis lagi n menyambung huruf tu...

So in korea setahun kena belajar bahasa dulu,
Then baru sambung 2 year more utk master kita,
If nak bawa family memang tak cukup budget la,
Hubby nak keje sana bukan senang,
Diorang tak prefer sangat orang Asia kerje sana,
Diskriminasi masih ada,
Hubby kata masa tahun 90-an dulu lagi kuat diskriminasi,
Now much better,
Korean dah boleh terima sket foreigner ni.
Tapi masih terhad..

*saya pening n nak tidur

Hari-hari yang sibuk~~~

Start today memang routine harian dah berubah..
Haish...
Since ada new babies ni..
Seawal jam 5 pagi pun dah kena bangun,
Tangkap Jandi n bagi babies tu minum susu,
Macam mana nak tau diorang (kata ganti nama yang salah) tu dah kenyang?
Ermmm..bila perut memasing dah moncit n agak bekilat.
Then, bila sua kat nipple mak dia,
Diorang ni mula lah lalok semacam..
Hey, that's my observation since jadi penjaga rabbit hokay..
Hakhakhak...
Then bagi susu cuma twice a day..
Pagi dan selepas maghrib..
Kalu nak bagi 3 kali sehari pun boleh..
Cepat la membesarnya.
Tapi untuk org bekerja mcm saya memang tak bleh la...terganggu kerje2 lain.
So for a couple days ni,
Memang saya sangat sibuk..
Mengalahkan ada baby sendirik...
Mujur lah kiddos dah besar2 n dah tau berdikari..
TQ kids coz always support mommy..
So got to go,
Nak entertain member yang dtg sini..
Nak bawa ronda gi alor star..
Hehehe...

*Susu kucen boleh jadi susu arnab juga tau...susu tepung kucen tu okay...

BBQ Suria

Hehehe..BBQ suria ya.
Mencintai alam sungguh kamu..
Sebab tu banyak lagu ditujukan untuk Sang Suria.


Apa tu BBQ Suria?
Erm....berkenaan kecekapan tenaga dan tentang tenaga yang boleh diperbaharui.
Boring?
If boring sila tekan ctrl+alt+delete...hahahahaha
Kalau tak boring, sila terus baca blog yang merapu ni..myahahaha

BBQ tu,
Tuan, puan, encik,cik sebenarnya dapur untuk BBQ,
Menggunakan....
Cik Matahari.

So,
Today,
Dari pukul 7.40 sampai pukul 2.10 pm..asyik melayan projek ni.
Thanks Merdu,Redzuan, Musyadi, Nazri n Ashraf.
U guys help me a lot.
Ouwh! ingat senang ke nak buat benda macam ni?
Kalau senang, anda sila lah buat beserta dokumentasi ye..bukan dengan air liur saje..
Karang ada plak yang kata,
Cik Ngah, kamu ni takat buat projek tanam2 + projek ntah apa2..dah  glamour..
Hellooooo....saya buat projek sains sebab ini bidang saya
And
Saya memang minat..(sesape x minat, sila zip mulut).
Orang tak pandang pun saya tak kisah,
Yang penting, murid2 saya seronok..
Sape yang rasa tak seronok,
Anda sila duduk di siring2 jak ya...
Kalau mau minta puji,
Bah, apa lagi..kamu buat la nda payah berdengki bah!

Merapu dah ko ni Cik Ngah,
Ok, berbalik pada BBQ Suria ni tadi..
Kotak besar sikit dari kotak kasut n  kita spray cat hitam(luar+dalam),
Letak kadbod berbalut alumunium foil di tengahnya dan keliling..
Masukkan dawai mata punai n bentukkan V,
Then...
Letakkan sosej(kelar sket supaya lebih cepat masak deh!),
Balut dengan cling plastic di permukaan,
Dannnn...
Letakkan di bawah cik mentari membahang..
Tunggu 20 minit..
Nah!...
Dah masak dan boleh makan...


Tidak mencemarkan alam,amat menyihatkan kerana dimasak tanpa minyak n jimatkan bil elektrik anda juga!
Kepada individu yang nak berdiet n pentingkan kesihatan..
Gunalah dapur BBQ Suria..

Selamat mencoba korang...gambar upload later ya..mmg malas nak publish gambar..hehehehehe

* Jangan cemarkan alam dan amalkan langkah kecekapan tenaga dalam kehidupan...

Musim buat soalan, periksa, pening kepala ......

Adoyai....seminggu lebih lagi murid-murid akan menghadapi peperiksaan. Dulu masa zaman-zaman aku belajar, bila time dekat nak periksa je mula lah badan rasa seram sejuk. Bukan periksa besar pun, cuma periksa penggal je. Risau dapat C, nanti mak ayah bising. Tapi semenjak zaman millenium ni, ada juga yang murid-murid ni aku tengok macam tak heran pun nak periksa. Ini masalah sikap sebenarnya. Kat mana-mana pun selalu jumpa masalah ni kan. Kadang2 kita sebagai cikgu ni pula yang rasa lebih seram bila murid-murid ni nak periksa.

Aku nak tinggal kan sekejap tentang masalah segelintir murid tu. So bila dekat nak periksa, macam biasa la semua cikgu dan cikgi tersangatlah sibuk  mencipta soalan, memilih soalan, dan menaip soalan (yang menaip ni aku tak berapa gemor le). Nape ntah.Sejak azali ketidak sukaan ini wujud. Hahahaha.......tapi tetap kena taip juga. Kalau tak sape yang nak taip kan? Masa proses pemilihan soalan berdasarkan topik dan kemahiran lah yang agak tragik sikit untuk difikirkan. Kengkadang pening kepala. Takkan kita nak bagi soalan yang kemahiran tak diajarkan pada murid kan? Dah le pening2 kepala berfikir, sampai le siap soalan tu. Bila periksa, ada juga murid yang dapat markah 'suam-suam kuku' je. Sedangkan soalan tu kita amat percaya diorang boleh jawab. Kecuali lah soalan aras susah tu memang ada ramai murid yang tak boleh jawab. Ni aras mudah dan sederhana pun salah jawab. Bila lepas periksa, kita bincang jawapan. Eh dengan jaya nya pula murid-murid yang salah jawab tu boleh bagi jawapan dengan betul. Sebenarnya bila periksa ni, kadang2 ada murid yang cuai. Mungkin sebab suasana periksa berlainan dari kelas pembelajaran biasa ni. Kalau korang lah jadi cikgu, jumpa murid macam ni, apa yang korang buat? Kadang2 aku pun buntu juga sebab kalau nak marah pun, diorang ni dah imun...

Aku pun dah pening nak buat soalan ni..so kita jumpa lagi dalam entri yang akan datang.

DG29-DG32-DG41 / DG29 -DG41

http://www.tdborneo.com.my/

Bila tenung topik entri kali lama-lama mesti sakit matakan? Bukanlah semua yang tenung sakit mata. Hanya orang-orang yang tertentu sahaja. Orang tertentu tu aku lah, siapa lagi. Tiada unsur sindiran atau menyentuh dengan yang hidup atau yang mati ya. Firstly, yang tak kerja kerajaan mesti ada yang agak kabur dengan huruf awalan di depan tu kan. DG tu sebenarnya mewakili perjawatan dalam perguruan, kalau bahagian kewangan macam bahagian audit biasanya mula dengan W, dan kalau kementerian kesihatan perjawatan bermula dengan huruf U, kalau tak silap aku lah. Kalau silap sila betulkan. Yang lain-lain tu bolehlah rujuk sendiri dalam http://www.spa.gov.my/.

Kenapa  ramai cikgu yang bersungut tentang benda ni. Apa bezanya? ha, ni lah yang aku nak terang sebab aku secara langsung juga terlibat dalam nombor yang istimewa kat atas tu bukan nombor ekor ya. Ceritanya bermula begini, aiseh macam nak buat cerita rimba la pulak. Andainya aku ni cikgu yang diploma dari maktab perguruan je. Bila keluar, gred jawatan aku ialah DGA29. Lepas 5 tahun, aku pun sambung lah belajar secara jarak jauh (PJJ). PJJ ni kan ambil masa 4 tahun baru habis. So 5 tahun servis + 4 tahun belajar PJJ jumlahnya 9 tahun. Lepas habis belajar penat-penat mestilah kita nak up gradekan diri ke DG41 sebab gajinya besor sikit.  Gred DGA29 ni nak ke DGA32 pula mestilah 10 tahun (time based). So ada sesetengah orang tak mohon DG41 dulu, sabor setahun then apply DG32, lepas dapat surat lantikan baru mohon DG41. Sile le layari http://www.spp.gov.my/. Ada pula yang tak nak ambil risiko, lepas habis PJJ je terus apply DG41 walhal pada masa tu dah kira 8-9 tahun servis. Bila dipanggil interview lulus la pula. Tak lama lepas tu terus dapat surat lantikan DG41. Kiranya tak de la individu ni melalui DG32. So basic DG41 ialah "tuttt" (check sendiri) sensitif ni. Manakala basic DG32 "tutt" (check sendiri). Tapi kesimpulannya basic DG32 tu banyak sket la dari DG41 .Kalu fresh graduate tak rasa ralat pun pasal benda ni. Berbeza ya keadaannya.

Lain pula keadaan kalau orang tu dari DG29, after 5 years ambil PJJ, kemudian tahun ke-10 tu dia mohon dulu DG32 (dah naik banyak kat sini ya),lepas beberapa bulan dia mohon pula DG41 yang dia simpan buat khazanah setahun tu. Bila lulus interview dan dapat surat lantikan, maka akan naik gaji DG41 yang paling hampir dengan DG32 tadi. Tambah pula lagi hadiah satu kenaikan tangga gaji (ini khas untuk cikgu yang dah servis dulu then baru sambung belajar ya). Cuba tengok berapa kenaikan dah? boleh tahan lah kan. Bila bincang isu ni kang ada yang cakap cikgu ni sibuk kira gaji, kerja macam tak ikhlas. Gaji yang kami dapat bukan lah untuk beli baju je manjang (kang ada lagi yang kata sekolah dah macam pentas peragaan). Duit gaji tu la yang diberi untuk keluarga, ada juga sebahagian kecil beri kepada anak murid. Walau pun bukan dalam bentuk wang ringgit, tapi bila murid dapat A dalam subjek kita, kita rasa seronokkan? nak juga bagi hadiah walau tak mahal mana. Kalau murid dapat jawab soalan. Dapat gula-gula. Kalau murid tu dah penat menjadi ayam tambatan kita, kita belanja dia makan KFC, McD dan paling koman pun nasi ayam. Kadang mesin fotostat sekolah rosak kena pula fotostat di luar.  Hujung tahun buat jamuan, ramai cikgu2 tak kedekut sponsor untuk jamuan kelas masing-masing. Yang seringnya, melatih murid dalam sukan, pertandingan aktiviti, kelas tambahan kena juga guna beli minyak kereta. Ini bukanlah satu ungkitan apa yang kita dah habiskan sebab benda tu ikhlas. Tapi kalau ada bunyi-bunyi di belakang yang kata sebegitu rupa, maka perlu diperjelaskan sebab musababnya. Harap maklum.

Note :. Aku suka jadi guru kerana pekerjaan yang mulia. Berkorban untuk anak bangsa demi negara tercinta.

Pusat Sumber - Cara nak proses buku (Part 1)

Pusat Sumber? Emm.. sama la juga dengan perpustakaan dan khutub khana. Orang dulu-dulu tau la khutub khana ni kan? Aku pun tau sejak pegang jawatan guru pusat sumber ni je. Janganlah ditanya apa perasaan aku menjadi guru pusat sumber ni. Dengan tiba-tiba je nanti aku rasa nak demam. Lupakan la tentang cabaran kerja sebagai guru pusat sumber ni. Apa yang aku nak ceritakan ialah berkenaan buku-buku yang kita selalu beli.

Ramai di kalangan kita ni sebenarnya suka membeli buku. Kalau tak beli buku untuk bacaan sendiri, mesti beli buku untuk anak, untuk adik, abang, anak buah, suami, pak mertua, mak mertua dan siapa-siapalah yang ada di sekeliling kita. Bila kita dah habis baca, apa biasanya kita buat dengan buku tu? Kajian yang aku dah buat secara tidak langsung ialah bila dah habis baca buku, ada yang simpan dalam almari (esok dah bercucu barulah nak bawa keluar balik) itu pun kalau anak-anai tak sempat nak jadikan hidangan santapan, ada yang sedekah kat orang atau pihak berkenaan ( mulia hati anda), ada juga yang buat umpan api (bakar). Yang simpan dan sedekah tu tak lah aku rasa ralat. Tapi yang bakar buku tu, aku pula tiba-tiba rasa sayang kat buku tu. Sebab bukan senang nak dapat buku yang kadang-kadang baik isinya. Hanya jauhari mengenal manikam. Kemudian, dari segi harga pula walaupun ada yang beli buku murah dan ada yang mahal harganya tapi tetap beli guna duitkan? Berharga tu.

Jadi apa kata mulai hari ini, sahabat-sahabatku sekalian cuba kelaskan buku dengan cara yang lebih sistematik. Apabila kita urus buku-buku tu dengan lebih bersistem, Insyaallah rasa suka nak tengok sebab senang nak diakses. Boleh juga pinjamkan pada kawan-kawan lain. Tak payahlah buat details sangat macam yang diproses di pusat sumber. Buat je yang simple. Tapi nak ingatkan, biasanya kita kelaskan buku ni mengikut sistem pengelasan perpuluhan dewey ( kena tau juga namanya sebab ada masuk dalam periksa PTK). Mula-mula, buku yang dah lama tak berusik ni asingkan ikut jenis-jenisnya. Macam mana nak asingkan? Kalau yang berunsurkan sains tu letak satu tempat, kalau berkenaan sejarah satu tempat yang lain, kalau ada berkenaan geografi atau bentuk muka bumi atau tentang sesuatu tempat asingkan pula di satu tempat, kalau buku berkenaan management/pengurusan letak sesama dia je dulu. Kalau tak ada masa biarkan je dulu. Sekarang sahabat semua dah tau kan. Kalau ada anak-anak yang dah bersekolah tu bolehlah latih mereka ni untuk asingkannya. Janganlah anggap remeh, leceh, atau buang masa. Nanti akan diceritakan berkenaan kebaikan belajar mengkelaskan buku ni pada anak-anak dan diri kita sendiri.

Kat bawah ni, ada disertakan ringkasan pertama sebagai panduan nak asing-asingkan buku tadi.

RINGKASAN PERTAMA

000 - KARYA AM
100 - FALSAFAH
200 - AGAMA
300 - SAINS KEMASYARAKATAN
400 - BAHASA
500 - SAINS TULIN
600 - TEKNOLOGI
700 - KESENIAN
800 - KESUSATERAAN
900 - GEOGRAFI, PENGEMBARAAN,BIOGRAFI DAN SEJARAH

Nanti ada yang tanya, ringkasan pertama tu apa? Ada lagi ringkasan kedua dan ketiganya, tapi cukuplah sekadar ringkasan pertama sebab buku ni untuk diletakkan di rumah je kan. Kalau di pusat sumber biasanya sampai ke ringkasan ketiga kerana mempunyai bilangan buku yang beriban-riban so mudahlah nak diakses nanti. Jadi selamat mengasing ya. Berhenti dulu setakat ni, akan disambung pada bahagian kedua.

Note :. Aku bukanlah pandai sangat bab proses buku ni. Tapi dah tau sikit-sikit ni rasanya tak salah berkongsi kan? Pada yang minat nak membaca coretan aku ni amatlah dialu-alukan. Pada yang rasa ianya membuang masa tak payahlah nak kata apa-apa. Sekian adanya.

Kaedah dalam pengajaran

Bila seorang cikgu berblog tak sah rasanya kalau tak cerita pasal anak murid. Aku ni bukanlah seorang cikgu contoh yang kreatif. Tapi sedaya upayanya sentiasa mencari penyelesaian melalui pendekatan yang sesuai semasa mengajar. Aku percaya yang insan lain bergelar guru juga berfikiran sama seperti aku. Bila kita mengajar, yang pertama bagi aku mestilah menganggap pekerjaan kita ni sebagai satu ibadah. Insyaallah diberi kemudahan oleh Allah dalam segala-galanya.

Seterusnya, semasa mengajar kita ni memang tak lari dari bertemu dengan seribu satu macam ragam murid. Memang wajiblah tu sebabnya kita ni berkomunikasi dengan manusia, bukan komputer. Dalam mengajar ni bagi aku, tak kira apa cara yang kita gunakan mestilah nawaitu tu nak memandaikan murid, nak mendidik. Bukan senang nak 'memanusiakan manusia' ni. Kalau setakat ngajar je. Lepas tu ko nak pandai ke tak nak pandai ke bukan urusan aku. Sebaiknya muhasabah la diri, ingatlah nawaitu kita dari peringkat pertama memohon menjadi guru dulu.

Berjela-jela plak aku cerita ni. Terus kepada kaedah pengajaran tadi. Aku pun dalam proses buat kajian tindakan dalam proses mengajar sains pada anak murid aku. Bila sebut tentang sains ni, ada murid yang dapatan faktanya agak lemah. Sebagai contoh aku ajar tajuk "electricity". Terang punya terang, dari cakap omputih sampai cakap bukan omputih. Udahnya tak faham-faham jugak. Pening juga tu. Akhirnya, aku gunakan konsep air mengalir (hubby aku bagi idea) n konsep 'orang' dan 'burger'. Alhamdullilah, anak murid aku bila belajar tajuk ni, semua boleh jawab dengan tepat. Kira tercapai le objektif kalau ajar tajuk ni lain kali. Ada lagi tajuk-tajuk lain yang aku juga sedang buat kajian tindakannya macam tajuk magnet dan asid/alkali. Insyaallah aku akan kongsikan dalam entri yang seterusnya. Bagi aku setiap benda yang baik itu haruslah dikongsi bersama, barulah mendapat keberkatan Ilahi. Amin...

Note : Andai ada pandangan, sila kemukakan pada saya. Kita sama-sama masih belajar dan sentiasa belajar seumur hidup.